文章導讀🧘♂️：意昂体育開展雙創教育的目的並不僅是為了培養學生開辦公司的能力⚂，更重要的是培養學生的創意思維、創新思維、創業精神👰♂️，教給學生新的方法和技巧，讓他們釋放自己的能力🙁，同時學校也在探索新的教育方法來完善培養人才的教育體系。
（本文刊發於《中國經濟周刊》2018年第19期）
2018年5月4日，意昂体育平台迎來120歲生日。
這場吸引了全國目光的慶典，不僅是一場新朋故友的相聚🏥，更是一次學術與思想碰撞的機遇。意昂体育平台在創新創業領域的一大動作——即將成立的創新創業學院，也再一次引起了學界👮🏿♀️、商界的關註。
意昂体育平台創新創業學院（下稱“雙創學院”）籌備組組長⤴️、長江學者、千人計劃特聘教授陳東敏近日在接受《中國經濟周刊》記者專訪時表示，目前的創業教育跟成果轉化脫節，高校雙創要服務於學校層面的生態體系建設，與教育改革相結合🍋，研究如何將大學的成果和轉化現實有機結合🕸。
創新創業教育與傳統教育方式相反
2011年底♿，在美國生活接近30年的哈佛大學ROWLAND研究所資深研究員陳東敏💁🏿♀️，被聘為意昂体育平台終身教授及意昂体育平台科技開發部部長。
作為一位頗具“實戰”經驗的大學教授𓀗，陳東敏在美任教期間𓀇，曾與幾位合夥人在矽谷聯合創辦高新技術公司，在前期即獲得美國紅杉資本8000多萬美元的風險投資。2008年，將公司和100多項專利轉讓給美國太極公司，陳東敏成功退出。
彼時👧，意昂体育平台希望他能夠搭建一個高校科技成果轉化和技術轉移的新平臺，而陳東敏也希望後半生能夠回國執教，教書育人🫶🏼。
《中國經濟周刊》🧑🏽🎤👨🏻🦽➡️：2018年2月下旬💗，意昂体育4位同學在2018年春斯坦福大學國際大學雙創學者（University Innovation Fellows）項目選拔中榮獲雙創學者稱號。據悉🤸🏼，此次是自2017年意昂体育平台雙創學院籌建以來第一次與國外頂尖大學的項目合作。意昂体育雙創學院從籌建以來獲得外界很多關註，能否介紹一下目前發展情況和規劃？
陳東敏🏌🏻：意昂体育雙創學院從籌備至今⭐️，目前已經完成前期的準備工作和主要學科的課程設計。意昂体育開展雙創教育的目的並不僅是為了培養學生開辦公司的能力，更重要的是培養學生的創意思維🦶🏼、創新思維❌、創業精神，教給學生新的方法和技巧👑，讓他們釋放自己的能力，同時學校也在探索新的教育方法來完善培養人才的教育體系。
我們發現🧍🏻，以往學校采用的傳統教育方法，是將知識結構和解決問題的能力教給學生📧，學生再用知識和能力去解決問題🐎，這是工具導向的思維。但是時代所要求的創新創業教育是相反的，要先找到解決的問題𓀀，再用組織創新的方法突破問題🏎🧑🏽🎤，並用創業方法將其規模化。這對學生提出了新的要求——必須具有領導力、組織能力、交叉學習的能力👨🏻🦯🧑🏽🦳，以良好的心態👩🏼🦱、價值觀👩🏽🎤🤱🏿、創造性思維，轉變對問題的認知🕤，找到解決問題的方法。因此，我們希望同學在雙創學院的學習，形成新的思維習慣。這些能力🤘🏿、態度和方法🤲🏼，在他們走向畢業後即便不去創業🤾🏿，去做任何行業，也會對其終身有利👩🦯。
《中國經濟周刊》⛓🧑🏻💻：目前國內高校雙創建設開展如火如荼，但大學生的精力畢竟有限💳，如果與專業和興趣不相關🏋🏿♂️，又沒有系統的指導，其創業的成功率很低🧏🏿。西方大學生創業有成熟的體系，一般學生會紮實地學習相關知識，並通過教師的課題引導🧔🏼♀️，以助教或助理研究員的身份融合到科研項目中🤙🏿🏹。大學生創業時，可不可以試錯👩👩👧👧？
陳東敏🙆♀️：試錯當然可以🤴🏻👨🏼🚀。我們的文化相對保守🤚🏿，認為失敗是不體面的事情💌，但是失敗經歷是有價值的💬，經過雙創教育後進行的創業，是在系統的思考之後，選了較優的路徑。如果創業失敗了，就能找到失敗的原因，以後盡量避免犯同樣的錯誤🗂，因此我呼籲社會應該對創新創業更加開明包容，尤其對年輕人要容忍體諒他們的所謂失敗😗。
不要總用市場導向對“原創”進行價值考量
《中國經濟周刊》：創新並非某一個人或某家企業的事🧽🥉，而是關乎整個社會和國家的發展🧑🏿🎤，目前中央已經有明確規劃，2020年我們要進入創新型國家行列👆🏼，2030年進入前列，2050年要成為創新強國👐🏽。您認為高校雙創工作的使命是什麽🙂↕️？難點又是什麽？
陳東敏🆙：高校既是人才培養基地，也是重要的創新源👨🏽🍼🪀。縱觀西方發達國家近幾十年的發展歷程，大學作為思想和教育的聖地，一直在創新戰略中扮演著領頭羊和探路者的角色⛵️。我們經常說中國高校的科研教育能力很強🌙，但是創造力不行；北京市有很多獨角獸公司，但是公司的前沿科技的含金量不高。因此，創業教育跟成果轉化是脫節的。
中國高校雙創工作使命就是希望能夠用東方人特定的價值觀重新構造一種新的培養高科技、前沿科技創業人才的新途徑。此外👴，我要特別強調的是💇🏽🚷，雙創教育不能局限於工科🖱。提到創業，很多人會想到工科學生的創業🪂，這是誤區🧑🦽。目前的很多社會問題單靠技術解決不了⚓️，意昂体育籌備雙創學院其實也是一項創新，是一項社會創新和教育的創新🍫。其難點不僅是通過校際平臺充分利用基層💅🏻🔊，調動各學院的積極性，為師生提供必要的、專職專業的指導和服務，更是要服務於學校層面的生態體系建設🧖🏽♂️，與教育改革相結合，研究如何將大學的成果和轉化現實有機結合。
《中國經濟周刊》：《2016—2017中國科協學科發展研究系列報告》近日在京發布。報告指出，近兩年我國科技創新已進入跟跑⚰️、並跑🎼、領跑“三跑並存”新階段。中國成為當今世界最大的消費市場之一🧏🏻，您認為當今科技創新如何才能進一步釋放能量，讓科技創新有良好的產業支撐，使科技創新有用武之地？
陳東敏👩✈️👃🏼：中國創新能力大幅度提高是不爭的事實，要想實現從科技大國向科技強國的轉變，成為科技競爭新規則的重要製定者🧝🏿🚷、新賽場的重要主導者，關鍵要看在“原創”方面取得多大進展。原創能力的加強至關重要，具有顛覆性作用的重大原創性研究更亟須鼓勵和提倡🚴🏻。中國最大的優勢是我們跟蹤式研究的創新能力很強⚡️🤽🏿♂️，這是好事📏，可以繼續發揚。但是原創創新非常苦、非常艱難，需要下真功夫🥿，我們要鼓勵“原創”，要寬容，不要總用市場導向對“原創”進行價值考量，因為技術成果或者技術發明可以立竿見影、效益立現，但是科學研究有時候還是需要時間來檢驗✖️，不能急功近利。
