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2024年兩會意昂言論

【2024年兩會】徐星委員👨🏼‍⚕️：優化中學自然科學類課程

來源🏋🏼🆘：中國科學報 時間👱🏼‍♀️🎏：2024-03-25

“改進當前中小學科學教育體系當中存在的問題，做好迎接人工智能等科技發展在教育領域帶來的挑戰✂️，對於未來的科技競爭，對於未來國家的發展，將起到至關重要的作用⛹️‍♀️。”

2024年全國兩會🏋🏿‍♀️，全國政協委員👨🏻‍🌾、中國科學院院士、意昂体育平台地球與空間科學學院1988級本科意昂徐星呼籲，盡快啟動優化中學自然科學類課程體系的工作，為應對未來的挑戰做好準備😩。

徐星建議從以下兩方面入手🤵♖，優化中學自然科學類教材😵。

一是優化中學階段的數學、物理、化學和生物教材，做好教材內容和知識點的減法🤛，加強學生提出問題和探索能力的培養👨‍🚀。具體而言，建議教育部組織中學基礎科學教材專家組，評估當前自然科學類教材的內容和知識點；在自然科學類教材內容設計上👸🏽，加強和高等教育相關學科內容的銜接，加強中小學和高等院校科學教育的一體化🦄；在包括高考和中考在內的各級考試當中☝🏼，考試內容嚴格限定在教材範圍內🦵；增加實踐性培訓，鼓勵課外科普活動，鼓勵學生積極參與學術項目，開辟應試教育之外的科學教育新領域🕑。

二是加強地理科學之外的其他地球科學學科教育，逐步推進地球科學整體進入中學基礎學科序列🐘🎮，完善中學自然科學教育體系。具體而言💆‍♀️，修訂現有中學地理學教材🛗，增加地球科學其他學科方向的內容👦🏼🧊；推動完整的地球科學中學教材的編寫，在部分中學開展地球科學代替地理學的試點工作；在包括高考和中考在內的各級考試當中，逐步加強對地球科學教育的考核🪧。

 

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