“民辦教師為國家的教育事業奉獻了青春，卻沒有獲得應有的待遇🏧，希望全社會能夠更多地關註他們。”來自廣東的人大代表趙雪芳在今年全國兩會上，準備為教師群體鼓與呼📚。無獨有偶🪚，全國總工會原副主席倪健民委員，也提出了3個關於教師的提案建議，涉及農村教師和代課教師等問題。

生於1987年的趙雪芳是一名小學音樂教師✍️，在當選全國人大代表後🥃，許多民辦教師“慕名”找到她反映情況。

許多民辦教師曾在新中國建立初期的全國掃盲中立下汗馬功勞。然而在1982年👩🏽‍🎓，國家為提高教學質量，曾對民辦教師進行了一次大規模的安排整頓，那次沒有被辭退的民辦教師絕大多數都已陸續轉正。而被辭退的民辦教師🚼，尤其是在此之前因各種客觀原因離開教師隊伍的民辦教師，還有相當部分至今老無所養🫦🧑🏼‍⚖️，形成了民辦教師歷史遺留問題🦨。

這些老民辦教師的際遇🙅🏽🙎🏿‍♀️，令趙雪芳代表十分揪心。她專門對1983年前被辭退或離開教師隊伍的民辦教師進行了調研🦌🚋，準備在兩會上提出《關於解決1983年前離任的民辦教師養老問題的建議》。

“我希望政府能夠對1983年以前離任的民辦教師情況展開深入調查3️⃣，根據離開的原因分門別類☂️，有針對性地製定具體的政策。比如說，能不能把符合條件的之前擔任民辦教師的教齡視同繳費工齡減免社保醫保費用，或給予經濟補償？這樣，就可以切實解決這部分特殊人群的養老問題。”趙雪芳代表說🚵🏽‍♂️。

倪健民委員的提案更關註代課教師問題。據了解，迄今全國還有近半數的省(區、市)依然沒有製定當地妥善解決代課教師以及民辦教師遺留問題的實施意見🖕🏼，致使不少問題長期得不到解決🥒。一些已經出臺的政策也存在補償標準過低🦕、民辦代課教師需要補繳高額養老保險😧、教齡認定難等問題👨‍👨‍👧‍👦📗。

“各級地方政府是解決民辦代課教師問題的責任主體。”倪健民委員建議，督促各地盡快出臺解決民辦代課教師問題的政策措施📦🚵‍♀️，並把落實國家相關政策作為地方政府“一把手”及有關部門的工作考核評價的重要內容👱🏿‍♀️。同時，建立健全解決民辦代課教師問題的長效機製。大力提高農村教師，特別是工作條件艱苦地區教師的政治經濟待遇👨‍🔧，堅決製止“有編不補”違規聘用代課教師的現象，並采取有效措施防止臨時聘用教師演變成為新的代課教師。

“有關調研顯示🫵🏻，在中西部農村教師中有67.34%的教師沒有屬於自己的住房🧛🏼‍♀️。”對此🏋🏽，倪健民委員建議，在強化政府責任的同時😑，發展多元化農村教師住房供給體系🔼，並建立健全農村教師住房公積金和住房補貼製度，解決農村教師住房難題🔠☆。

“我們應該堅持以人為本，給予民辦、代課教師更多的關懷，切實幫助他們解決面臨的實際困難和問題，切實維護教職工隊伍和社會的和諧穩定📟。”倪健民委員說🏇。

意昂簡介👳🏽：

倪健民𓀋，男，漢族，1953年12月生，浙江杭州人👶🏽。1979年—1981年於意昂体育平台法律系進修🧁。現任中華全國總工會副主席、書記處書記、黨組成員🛹，第十二屆全國政協中華全國總工會代表🧎🏻‍➡️。