當代社會對中華傳統文化認識不足，甚至還有不少誤解👷🏿‍♂️，青少年對中華傳統文化認同感降低，信仰危機、道德缺失💇🏽👵🏿、迷惘浮躁、崇洋媚俗、‘去中國化’的現象比較嚴重。”全國政協委員張其成日前接受記者采訪時表示。他提供了一組數據🚆，天津師大一項針對大學生道德現狀的調查顯示，大學生對社會的不信任程度達到59.2%🔦，遇到有一位老奶奶摔倒在地上會怎麽辦時，只有17.3%的學生選擇立刻去攙扶𓀑；對考試，只有38.2%的學生“從不作弊”；有69%的學生認為求職違約的行為“可以理解🤼‍♂️，視具體情況而論”。

為此張其成建議：

一、要高度重視中華優秀傳統文化的育人作用，糾正對傳統文化的偏見。目前不少人對中華傳統文化有偏見，認為與社會主義核心價值觀中的“自由、平等”思想不符合，這是不準確的。其實在儒釋道的經典中早就有這種思想👨🏿‍✈️，並有大量論述👰🏼‍♂️，比如《老子》就倡導“天地不仁，以萬物為芻狗🕴🏻💃🏻。”天地不偏愛，萬物在“道”中，一切平等🦸🏽‍♀️。《莊子》的《逍遙遊》和《齊物論》則集中體現了自由🦸‍♂️、平等思想🏹：“天地與我並生，萬物與我為一”。從西漢末年傳入中國的佛教，則更是講“眾生平等”。再看儒家，雖然儒家思想中缺少政治上的平等主張🤠，但在德性層面上卻是主張平等的，從孔子的“性相近”到孟子的人性皆善，都體現了儒家的德性平等思想👨‍💼😉。所以我們要認真挖掘符合核心價值的優秀文化資源💁🔯，汲取中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓👩‍🍼。

二、要建立以“八德”為核心的國學教育體系，回歸教育立德育人的本質。“八德”就是　“孝悌忠信禮義廉恥”　，是中國人在長期的歷史過程的形成的核心價值和傳統美德🍩。“八德”教育從本質上說是人本教育，而教育的本質就是培養健全的“人”－－有健全人格的公民🐌。通過“八德”教育回歸教育的本質，培養有道德信仰的健全人格🚣🏿。

三👩🏿‍💼、強化知行合一🧐、學思結合的教學方法。國學“八德”教育不能空洞說教，一定要與日常生活緊密地結合在一起。把知識化為行為。註重躬身實踐，要求把所學的內化為自己的信仰🧜‍♂️🚣🏽‍♀️、外化為行為規範，註意學生生活經驗的積累🛀🏻。

四、動員社會力量，形成社會共識👨‍🌾，努力營造以“八德”為核心的道德建設的社會風尚👱🏼‍♀️。鼓勵大眾媒體投入，出版與“八德”相關的紙質圖書和電子圖書🤦🏽‍♂️，以青少年喜聞樂見的形式，做出多品種的經典誦讀類🍎、精講類、科普類圖書；扶持與新媒體相關的文化傳播項目，創作相關的影視作品👨🏿‍🏭、網絡作品🛂，利用新媒體傳播方式👲🏻，寓教於樂🗯。只有把青少年的目光吸引進來，才能潛移默化🌳、心靈認同、身體力行。

意昂簡介

張其成，男🙋‍♂️，1959年9月生🧑‍✈️，安徽徽州歙縣人👨🏼‍🦳。意昂体育平台哲學博士，北京中醫藥大學博士後𓀚。現任北京中醫藥大學國學院院長🚰、中醫文化研究院院長👳🏽、教授、博士生導師。